全か無かになってはいけない、過不足ない医療を目指す、「臨床能力」の高い医療者とは？

IQとEQ、医療チームメンバーへの敬意、hidden carriculumについて、人間として成長するために

学会発表だけではなく、論文発表を

互いに相乗効果を生む、臨床研究は”究極の”勉強法である、誰しもが無限の潜在能力を持つ、教育とは勉強である

亀田総合病院で臨床・教育・研究を3本柱に、呼吸器内科をなぜ選んだか、休学を通じて得たもの、日野原先生『生きかた上手』、リベラルアーツとは人間学である

報道者のプロフェッショナリズム、過去の医療報道を事例を振り返る、倫理観や正義感だけではなく客観的なデータを、医療者と報道者との協働から、SNS時代の報道のありかた、コミュニケーションの持つ力

売れたら良いのか？多くに読まれたら良いのか？、コミュニケーションは技術である

ためしてガッテン流 どうしてもその情報を聴きたくなっちゃう4つの感、TPOの使い分け

中学生に伝えるように専門用語を噛み砕く、「正確性」と「伝わりやすさ」はトレードオフか？、伝えたいメッセージの本質は何か？、伝えることの目的は何か？

医療ジャーナリストとして医療を「翻訳」する、医療情報の非対称性を超えるために、医療情報の「伝わりやすさ」と「正しさ」、徳田先生の医療面接での工夫