公衆衛生とは何か？、SPH（School of Public Health）日米の違い、徳田先生のハーバード時代、なぜハーバードか？

厚生労働省の医系技官として、医師が医療行政にどのように貢献できるか、ハーバード公衆衛生大学院で医療政策を学ぶ、臨床現場と医療行政がどのように結びつくか

国際医療福祉大学で救急部門を立ち上げる、新撰医チバが広げる千葉の可能性、志賀先生からのメッセージ

プロフェッショナリズムと社会との関わり、ケースを用いて涵養、認知的不協和でHidden Curriculmに挑戦する、「演技」の大切さ

より裁量が大きい日本、志賀先生の３原則「透明性・ルールの合理性・任せる」、誰でもSpeak Upできる環境を整える、シミュレーション教育研究について

メイヨークリニックでのDr. Sadostyとの出会い、フロリダでの外傷修行、ハーバード・MGHにて、「戦う英語」を身につけよ

世界の医療を考えた学生時代、アメリカで救急レジデント、救急医療の原則”COBRA-EMTALA”、アメリカの救急医療の現場を見て

「救急医療体制の確立」「医師の養成」「ヘルスリテラシーの向上」の三本立てで、Generalistを志した道の先に、志賀先生を変えた留学体験

「守破離」を胸に、何か大きなことを達成する過程で「笑われ」「反対され」「成功する」

教育で受けた恩は教育で返す、宣言することの大切さ、組織に飲み込まれずに生きて行くには、頑張る若手がイキイキ活躍できる世の中に